Project Chimera: 计划缘起
因此，我们为您和您的孩子，呈现这份专为其量身打造的——【奇美拉计划】。
“奇美拉（Chimera）”，古希腊神话中融合了狮、羊、蛇特性的神兽。这，正是我们对伟长班选拔本质的最终定义：它不是单一的英语考试，而是一场融合了语言能力、科学素养、逻辑思辨的“三元一体”的“新物种”考核。
本计划的唯一目标，就是将您的孩子，从一名优秀的竞争者，系统性地锻造成一位从容不迫、具备压倒性优势的入选者。
第一章：核心洞察
伟长班英语的“三维复合模型”
市面上对伟长班英语“略低于中考”的评价，只看到了冰山一角。基于对所有考情的深度分析，我们独家构建了伟长班英语水平的“三维复合模型”，揭示了其选拔的真正秘密：
定位：CEFR B1级(PET)是这场选拔的“入场券”，而非“通关卡”。学生必须超越这个水平，才能有资格参与竞争。
定位：CEFR B2级(FCE/雅思6.0)才是真正的“得分区”和“淘汰区”。这要求学生能在蓝思1000L+的科普文本中进行深度阅读，并就抽象话题进行思辨性写作。
定位：在运用B2级别语言时，展现出C1级别(CAE/雅思7.0+)的认知灵活性与逻辑严谨性，是顶尖学生脱颖而出的“秘密武器”。
第二章：坐标定位
用国际标尺，看清挑战的巨大鸿沟
为了让您更直观地感受我们“三维复合模型”的深刻内涵，我们特制此对比表，用精确的数据为您量化这场挑战的艰巨性。
| 评估维度 | 传统小升初 | 欧洲语言标准CEFR B1级 (PET水平) | 伟长班选拔标准 (【奇美拉计划】对标) |
|---|---|---|---|
| 考核本质 | 基础知识的再认与再现。 | 日常生活场景下的有效沟通。 | 复杂、抽象情境下的思维品质与知识迁移能力。 |
| 词汇要求 | 约2000词，以高频生活词汇为主。 | 约3500词，覆盖常见话题，出现部分书面语。 | 3500+词，并包含大量通用学术及跨学科术语 (如: photosynthesis, refractive index, catalyst)。 |
| 阅读文本 | 100-150词记叙文、通知，贴近生活。 | 300-400词说明文、故事，观点较直接。 | 篇幅长、信息密度极高，题材横跨科普、文学、甚至法律案例、智力谜题。 |
| 语法应用 | 掌握基本时态、简单句，侧重记忆。 | 掌握多数语法，能理解非谓语、从句。 | 要求在复杂语境中精准辨析并运用高阶语法（虚拟语气、倒装、独立主格），服务于深度逻辑解读。 |
| 写作任务 | 80词左右看图说话、简单记叙。 | 100词左右邮件、故事，要求结构清晰。 | 200词左右的议论文或实验报告，要求论证严密、逻辑清晰、语言规范。(如:《河畔樱花开放策略》) |
| 思维层级 | 信息获取、事实回忆。 | 归纳观点、简单推断。 | 批判性思维、评估论证、跨学科整合、解决非结构化问题。 |
结论：这张表格清晰地表明，伟长班的选拔要求已全面超越CEFR B1 (PET) 水平，在思维品质和跨学科应用上，更是达到了CEFR B2 (FCE/雅思5.5-6.5) 水平所要求的分析与论证能力。这已然是一场“准学者”的入门考核，传统的辅导模式在此面前将彻底失效。
第三章：课程解构
我们的武器库：如何精准打击每一个考点？
面对如此巨大的鸿沟，【奇美拉计划】的每一个环节，都像一把精密的手术刀，旨在为您的孩子构建跨越鸿沟的坚实桥梁。
1. 应对【语法与词汇】模块（占比约30%）
(如 ship/sheep, /θ/与/s/)
【声学辨析训练】
我们不靠“磨耳朵”。课堂上，老师会利用声学图谱，向学生直观展示不同音素在发音部位、方式上的细微差别，并进行高强度的“最小对立对”听力轰炸与跟读练习，将听觉记忆转化为肌肉记忆。
(如科学步骤中的介词，希腊词根 photo→photosynthesis)
【主题式学术词汇构筑】
我们将1200个高频学术词族，按“生命科学”、“物理化学”、“社会学”等学科领域分类，融入相应主题的阅读材料中。通过“词根词缀溯源+情境应用”教学法，让学生在理解科学原理的同时，真正掌握学术词汇的生成逻辑与使用场景。
2. 应对【阅读理解】模块（占比约40%）
(如解析相机成像原理)
【科学英语思维实验室 (Science English Lab)】
我们做的是“思维的实验”。课堂上，我们会播放顶级的科学实验演示视频、展示复杂的实验装置图与数据图表。学生的任务是：1. 口头描述实验步骤与现象。 2. 数据解读并得出结论。 3. 报告写作，撰写结构严谨的英文实验摘要。
(如杨万里《霜晓》英译版赏析)
【人文思辨研讨会】
我们引导学生进行“比较阅读”，将中文原文与多个英文译本并置，探讨翻译中的“得”与“失”，分析不同译者对“拟人”等修辞手法的处理。这培养的不仅是阅读理解，更是跨文化同理心、审美鉴赏力与批判性思维。
(如行程问题计算、字母矩阵破译)
【认知敏捷度训练】
我们将这类“跨界题”作为独立的训练项目。老师会引导学生首先剥离语言外壳，识别其背后的数学或逻辑模型，用母语解决后，再聚焦于如何用精确的英语来理解题干和表述解题过程。这有效分离了“逻辑障碍”和“语言障碍”，逐个击破。
3. 应对【写作与表达】模块（占比约30%）
(如2023年《河畔樱花开放策略》)
【高阶修辞与论证写作坊】
我们教授的，远不止是PEEL结构。我们将引入“Toulmin论证模型”（包含主张、数据、保证、支撑、限定、反驳），帮助学生构建更严谨、更无懈可击的论证链。并提供“观点库”与“高级句型库”，让学生的文章既有思想深度，又有语言高度。
(如“电脑能否取代书房”)
【模拟联合国式辩论】
在课堂上，我们会模拟伟长复试的小组讨论形式，进行高强度的即兴辩论。学生不仅要表达观点，更要学会在短时间内聆听、整合、反驳他人的观点，并适时引用名言警句（如孟子名言）来提升自己论证的说服力。这全面锻炼了学生的临场反应、逻辑思维和口语流利度。
行动邀请 | 这不是一次试听
而是一场关乎未来的战略咨询
尊敬的家长，“奇美拉计划”的门槛，并非由年龄或分数决定，而是由孩子的好奇心、求知欲以及您对真正精英教育的深刻理解所决定。
为了保证咨询的深度与质量，此项一对一诊断服务每月仅开放少量名额，且只为真正认同我们教育理念的家庭提供。
现在就联系我们。为您的孩子，开启一扇通往更高认知维度的大门。